49 Los jóvenes y el servicio social en la Ibero Puebla Jorge E. Reza Alva Maestro en administración. Colaboró como administrador y promotor en el Servicio Jesuita a Refugiados-México; se desempeñó como director del Servicio Jesuita de Jóvenes Voluntarios, i.a.p. Fue responsable del Centro de Integración Universitaria y años después coordinó el Área de Desarrollo Institucional, ambos en Ibero Torreón. Actualmente coordina el Área de Servicio Social en Ibero Puebla. jorge.reza@iberopuebla.mx I. La espiritualidad ignaciana es una espiritualidad de paradojas. Los jesuitas suelen decir que son “contemplativos en la acción” y que su “fidelidad es creativa”. ¿Se puede ser contemplativo al mismo tiempo que se busca transformar la realidad social?, ¿cómo ser fiel a una tradición e innovar a la vez? La propuesta ignaciana tiende a ser integradora y une lo que en apariencia es opuesto. Algo similar ocurre con la experiencia del servicio social. Por un lado se busca contribuir a la formación integral del alumno, para generar conciencia social y crecer en solidaridad. También para incidir en el entorno a través de instituciones y proyectos con las herramientas propias del universitario. Entonces, ¿la experiencia es para la formación y provecho del joven o el énfasis debe ponerse en el servicio a la sociedad? Otra vez: ambos aspectos son importantes, son las dos caras de una misma moneda, y así deben atenderse. Pude haber elegido como punto de partida para esta colaboración, el aspecto legal del servicio social en México y su obligatoriedad.1 Sin embargo he decidido abordarlo desde la óptica que es propia de una universidad jesuita. En este sentido, el marco legal del servicio social es la base, el punto de partida de la experiencia. La filosofía educativa de la Ibero nos ayudará a entender mejor qué se pretende lograr con el servicio social universitario. Cito dos documentos corporativos, a los cuales intenta dar atención y concreción el Área de servicio social (ass) en la vertiente que le es propia. 1 Como referencia, cabe mencionar que en otros países de América Latina (como Argentina y Chile) no existe el servicio social previsto por ley. Dice la Misión institucional: La Universidad Iberoamericana Puebla, institución de educación […] superior de la Compañía de Jesús, tiene como misión formar hombres y mujeres profesionales, competentes, libres y comprometidos para y con los demás; generar conocimiento sustentado en su excelencia académica y humana, en diálogo con las distintas realidades en las que está inmersa, para contribuir a enfrentar las diversas formas de desigualdad y exclusión social con el fin de promover el desarrollo sostenible teniendo como horizonte la construcción de una sociedad más justa y humanamente solidaria. Nuestra Visión enfatiza: Arraigados en el modelo educativo ignaciano, ser una Universidad de referencia por su calidad formativa, de investigación y articulación social, especialmente del Sur de México, con base en su pensamiento crítico, en sus propuestas formativas innovadoras y en la pertinencia de sus programas y proyectos, desde el paradigma de una globalización incluyente y solidaria. El Área de servicio social está alineada (en sintonía) con nuestra Misión-Visión institucional y surge como […] un espacio curricular que agrupa actividades de servicio y de reflexión, con la intención de fortalecer el compromiso y la responsabilidad social de los alumnos, a partir del contacto directo con la realidad del país y la atención profesional a grupos vulnerables y/o comunidades necesitadas.2 II. Recientemente, los diarios locales3 dieron a conocer que Puebla ocupa el segundo lugar nacional como entidad 2 Universidad Iberoamericana Puebla (2012). Planes de estudio de Ibero Puebla. Una educación transformadora. Dirección General Académica. 3 López, V. (2012, 29 de diciembre). “Con pobreza y marginación 60% de municipios en Puebla”. Milenio Puebla: 9. Gálvez, G. (2013, 2 de enero). “Crece en 158 por ciento el número de municipios poblanos con hogares pobres”. La Jornada de Oriente: 5.
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