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Este se logra por medio de observar modelos: padres, maestros, compañeros, actores, jefes, entre
otros. El proceso de atención, retención, reproducción motriz y reforzamiento, aumentan la
probabilidad de que el aprendizaje, es decir, la capacitación tenga éxito (Robbins, 2004).
En la actualidad, dentro de un mundo globalizado, tratar de pensar en entidades aisladas, este
pensamiento se vuelve contra éstas. La academia y la industria, se deben una a otra. La primera
capacita a futuros empleados de la segunda. Sin existir el campo de desarrollo profesional, no se
justificaría capacitar a las personas. La industria a la vez, requiere que las instituciones educativas,
preparen a la gente que ha de participar en los procesos productivos. Ambas organizaciones se
necesitan y juntas generan la riqueza que beneficia a la sociedad.
La participación, por una parte de las instituciones de educación y por otra, de las empresas
contratantes, los hace corresponsables. La preparación que alcanzan los estudiantes y
trabajadores de la industria, beneficia a todos, extendiéndose esta utilidad hasta las familias y por
ende a la sociedad.
Referencias
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