24 primavera verano 2015 La experiencia de la oecom Raqaypampa Raqaypampa es un distrito indígena del Municipio de Mizque en el Departamento de Cochabamba; se encuentra en proceso de conversión a Autonomía Indígena, y para esto cuenta con un Plan de Gestión Territorial Indígena (pgti) y una propuesta de Estatuto Autonómico, los cuales son algunos de los requisitos legales para su formalización como Autonomía Indígena. Con el apoyo del pnb, entre 2012 y 1013 (mediante la entidad ejecutora isa Bolivia), y en el marco del pgti, se implementó una planta procesadora de trigo y maíz (principales productos de la región), cuyos derivados son galletas, pan y otros, que se comercializan en mercados locales de las poblaciones de Mizque y Aiquile (próximas en un radio de 30 km), pero principalmente, son productos entregados al sistema del Desayuno Escolar5 del gobierno municipal de Mizque. Socioculturalmente, los pobladores de Raqaypampa mantienen una identidad cultural muy arraigada que se expresa en una fuerte organización social. Se trata de 43 comunidades organizadas en sindicatos agrarios, agrupadas en cinco subcentrales campesinas y una central regional. Las participantes directas del proceso son dos subcentrales que agrupan al 23% de la población del Distrito Indígena (2 300 familias aproximadamente), de las cuales 1 750 se han registrado en el acta constitutiva del emprendimiento (oecom Raqaypampa, 2013). La descripción del emprendimiento se presenta a continuación, con base en un check list de las cualidades del eeb, resaltando algunos elementos conclusivos relevantes. CUALIDAD COMPONENTES DESCRIPCIÓN Producto biocultural Conservación de suelos Se han impulsado las prácticas de conservación de suelos, mediante talleres de aprendizaje en la temática. Ello está acompañado del fortalecimiento de la producción agroecológica Conservación de agua Se han implementado reservorios de agua, para su posterior utilización en microriego. La cantidad de reservorios impulsados fue de carácter demostrativo (1 por cada 20 familias aprox.) Conservación de la biodiversidad Se implementaron normativas locales para la protección de bosques nativos, así como talleres de reflexión sobre la importancia de la gestión de los bosques nativos Conservación de la agrobiodiversidad Promueven la conservación de variedades nativas de trigo y maíz, como un mecanismo de diversificación de sus derivados transformados. Con esto ayudan a conservar la agrobiodiversidad Ingreso monetario Se ha mejorado el ingreso en 12% aproximadamente, debido al precio mejorado que pagan a los productores, en relación al precio del mercado Prácticas culturales Se han impulsado acciones de revitalización de los usos tradicionales de plantas provenientes del bosque nativo. Con esto se ha contribuido a fortalecer la identidad cultural local Aprendizaje social Se han desarrollado talleres de aprendizaje sobre el proceso de elaboración de derivados de harina de trigo, con base en estándares de calidad e inocuidad. El número de participantes ha sido de 34 personas, de las cuales 20 son mujeres, enriqueciendo de esta manera los conocimientos locales Normativa pública Se ha elaborado el pgti, que en el marco del distrito indígena tiene rango de instrumento mayor de planificación territorial, fortaleciendo el proceso de consolidación de la autonomía indígena Normativa local Se fortalecieron las normas locales referidas a la gestión de recursos naturales (suelo, agua, biodiversidad) Políticas públicas de incentivo El gobierno municipal adquiere las galletas del emprendimiento para el desayuno escolar. La selección del emprendimiento como proveedor fue realizado en el marco de la promoción pública a pequeños productores Empoderamiento social Vinculación a la organización social Es autogestionada en relación a la organización social, empero le brinda informes periódicos y su rol es fortalecerla desde el ámbito económico. La organización local es parte de su Asamblea General y del Directorio; con ello fortalecen el proceso de consolidación de la autonomía indígena 5 El desayuno escolar es una iniciativa gubernamental que promueve la alimentación de niños en edad escolar. Normalmente los proveedores de dicho servicio son empresas de los centros urbanos del país, y existen pocas experiencias donde los proveedores son los mismos productores locales. Fotografía: ISA Bolivia
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